数学区进取名字(数学区进取名字怎么取)-慧联起名-慧联起名

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〖One〗、数学接力赛问题，是将儿童团结协作、奋力拼搏精、积极进取精神发扬光大的一种**性质的数学接力赛。一般分两队，每组队员接力做题，那一组最先做完，哪一队就赢。例如:《龟兔赛跑》:分龟队和兔队，每队六人，每人接力做一个题，哪一组先做完，那队就胜利?:

〖Two〗、龟队:5+2=_+6=9-_=3+_=10-_=8-_=7-_=3?

〖Three〗、兔队:3+5=7+_=6+_=10-_=4+_=9-_=10-_?

在小学阶段进入中高年级段，孩子的成绩就开始出现较大面积大幅度的下降，尤其是低差较为严重，在平时考试中，数学基础知识和解决问题关系较多，为提高孩子的成绩，在教学过程中，我从以下几方面入手。

1.让学生学会预习，提高自学能力。

预习是一种习惯，直接影响到教学质量，在新课教学前，布置预习，让学生养成预习习惯，在预习过程中激发好奇心强的孩子自主去深究，提高了他们的自学能力，对于悟性较差的孩子，在预习过程中产生疑惑并要求他们做好记录，以便课堂授课时专注听这部分知识，促进释疑，达到对知识的完全理解掌握。

『2』养成良好的书写习惯，在草稿本子上要遵循从以上到下，从左到右的书写要求，依次排列，字迹清晰、规范。

『3』引导学生对思考难度大解题步骤较多的问题，借助草稿本来分析思考，发挥草稿本的分析作用。

3.养成及时改错，建立错题集的习惯，在平时学习中，对错题及时改正纠错，分析错因，并将错题收集到错题集本中，再次将错题重做一遍，达到完全掌握知识。

计算口算是一个学生应具备的最基本的技能，在教学中使学生明白算理，并强化计算，口算的训练，让学生达到熟练，正确的进行计算、口算，从而提高孩子的计算、口算能力。

2提高解问题，审题能力。加强问题解决的专项练习引导学生学会获取信息，分析信息，我问题解决中的关键句、词、字，寻我问题解决的思路和策略，养成良好的读题、审题的习惯，进一步提高解决问题的能力。

1.学生在学习上有了自信，才会更乐于探索去学习，在教学中，给予学生完全的信任，并鼓励相信学生自己有能力学好学会，对学生取得的点滴进步，成绩毫不吝啬加一表扬和肯定，使学信有成就感，自信心。

1.孩子的培养离不开家长的配合，家校配合越密切的孩子，会越优秀，架构好家校的密切配合，能有效进行互补，有益于孩子良好学习习惯的养成，学习能力的提升。总之在教学中，老师要做好一个有心人，让学生成为学习的主体，学生的学习积极性才会高，才能有效提高学生的学习成绩

〖One〗、利用总结课、课后辅导等时间，对学困生进行个别辅导。

〖Two〗、发挥优生的优势，利用“一帮一”帮助他们在学校里，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。安排特殊座位，以优带差。

〖Three〗、课堂上创造机会让学困生多表现，让他们多动脑，动口，动手，体验数学学习不仅仅是在进行简单的字词句段，使他们爱上数学。

〖Four〗、对学困生实施多做多练措施；让他们牢固掌握基础知识。

〖Five〗、采用激励机制，对学困生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，让他们体验成功感。

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