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这篇文章给大家聊聊关于给小鸡取名字教案，以及给小鸡取名字教案反思对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。
本文目录
[One]、关于小鸡的绘本故事教案
〖One〗、理解故事发展的过程和结局，能体会其中的幽默与有趣。
〖Two〗、能理解故事中小鸡发起几项比赛的真正用意。
木偶（狐狸和小鸡）、大书一本、小书一人一本。
[One]、设置悬念，引发幼儿对故事的兴趣。
分别出示木偶狐狸和小鸡，幼儿讨论狐狸和小鸡的一般关系和性格特点，设置悬念，引发幼儿对故事的兴趣。
[Two]、分段观看木偶表演，理解故事。
〖One〗、观看第1页的图片内容，问：小鸡散步时遇到狐狸，会发生什么事情呢？（引导幼儿做各种想象猜测）
〖Two〗、第2页，狐狸和小鸡相遇它们会有什么表现？（理解惊吓）结局会是怎样的呢？
〖Three〗、幼儿说完自己的想法，我们来看看狐狸和小鸡之间到底发生了什么事情，老师用木偶表演第〖Three〗、4页。问：小鸡和狐狸比试什么？（学说对话）下面小鸡又会和狐狸比试什么？同样的方法学习5--8页。
〖Four〗、“小鸡为什么要和狐狸比声音大小呢？”小鸡的声音是怎样的？
〖Five〗、第10页，狐狸的声音是大还是小？你从哪里看出来？（引导幼儿观察图片的各种标志）狐狸大叫后会发生什么事？猜测故事结局。
〖Six〗、发小书给幼儿，让幼儿自己发现故事的结局。
〖Two〗、教师小结：遇到事情不要慌，要学会动脑筋解决问题。
[Two]、小班手工小鸡仔散步教案
取一块黄色的橡皮泥，搓成长条，一头细一头粗，把细的一头揑成圆圆的小鸡头，在头前市揑出一尖为小鸡嘴，鸡头的后部为鸡脖，把鸡的脖向上折一下，下边粗的部分就是鸡身，在鸡身前两边用小刀画一小弧作鸡翅，把一根牙签从中间弄断，插在鸡身上，为腿，腿叉开一条向前，一条在后，在牙签下端揑二个爪形插上，凉干，小鸡散步就做完了
[Three]、小鸡宝宝排排队教案反思
〖One〗、活动目标中增加了社会领域的内容：培养幼儿的分享、合作意识。这主要针对我班部分幼儿缺乏合作意识的问题而提出。另外，知识的难度有所提高，表现在：让幼儿不仅发现规律并按规律延伸序列，不仅尝试自己设计规律，还要用“多种方式”表现规律。“多种方式”，其实是把艺术等其他领域的知识渗透到数学活动中。
〖Two〗、结果表明，这样的目标在幼儿的“最近发展区”内，是幼儿经过努力能够达到的。
〖Three〗、所有幼儿都积极主动地参与活动，除个别幼儿数学能力发展稍滞后及少数幼儿合作意识弱以外，其余幼儿均能达到目标。
给小鸡取名字教案和给小鸡取名字教案反思的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！
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